- 스웨덴 학교들, 전통적 학습 방법 재도입에 초점 - 인쇄된 책, 조용한 독서 시간, 필기 연습에 더욱 집중하고 태블릿이나 온라인 연구와 같은 디지털 도구 사용을 줄임
- 이러한 변화는 유치원에서 태블릿 사용을 포함한 교육에서의 디지털화에 대한 강조가 기본 기술의 저하로 이어졌다는 우려에 대한 반응
- 스웨덴 학교 장관인 Lotta Edholm, 교육에서의 기술 과존재에 대한 강력한 비판가 - 학생 학습에 있어서 실제 책의 중요성을 강조
- 정부, 유치원에서 디지털 기기의 의무화 결정을 뒤집을 계획 - 6세 이하 아동을 위한 디지털 학습 종료 목표
- 독서 능력에서 유럽 평균보다 높은 점수를 받았음에도 불구하고, 국제 평가에서는 2016년부터 2021년 사이에 스웨덴 아동들의 독서 수준이 하락했다는 점을 강조
- 스웨덴의 유명한 의과대학인 Karolinska Institute, 전통적 학습 방법으로의 전환을 지지 - 디지털 도구가 학생 학습을 향상시키기보다는 방해한다고 주장
- 유네스코, 디지털 학습 도구의 빠른 채택에 대한 우려 표명 - 교사 주도의 대면 교육을 대체하지 않는 교육에서의 기술 적절한 사용을 촉구
- 스웨덴 정부, 올해 학교용 책 구매에 685백만 크로나($64.7백만) 투자 발표 - 2024년과 2025년에 교과서를 학교로 돌려보내기 위해 매년 추가로 500백만 크로나를 지출할 계획
- 이번 조치는 논란을 불러일으킴 - 일부 전문가들은 전통적 학습 방법으로의 되돌아가기가 학생들에게 최선인 것보다는 정치적 신호를 보내는 것에 더 초점을 맞추고 있다고 제안