수업 중에 노트를 적는 것에 집중해야 하나, 아니면 배우는 내용을 이해하는 데 집중해야 하나?
한 사용자는 이해하는 데 집중하는 것을 선호했으며, 이것이 왜 다른 사람들이 질문하지 않는지 이해하는 데 오랜 시간이 걸렸음. 다른 사람들은 나중에 처리하기 위해 그저 내용을 적기만 했다고 생각함. 이 사용자에게는 이런 방식이 수업에 참여할 이유를 무색하게 만드는 낭비로 보임.
이 가이드는 대학 시절에 알았더라면 좋았을 것이라고 생각함. 초등학교와 고등학교를 쉽게 통과했지만, 대학에 가서는 공부하는 방법을 몰라 첫 해가 힘들었음. 결국 이 가이드에 있는 대부분의 내용을 스스로 개발했지만, 누군가 이것을 알려주었다면 더 좋았을 것임.
한 성공적인 학생(최고의 GPA로 졸업, 박사학위 취득, 현재 교수)은 이 가이드에 설명된 방법과 매우 다르게 공부했다고 함. 공부에 필요한 시간을 미리 계산하는 것은 하지 않았으며, 강의 난이도에 따라 공부 시간을 조절함. 노트를 다시 쓰는 것도 하지 않았고, 수업 중에 적은 노트가 최종본이었음. 또한, 자신의 공부 방법의 핵심은 '읽고-말하고-복습하기' 방법의 변형을 사용했는데, 이는 눈에 보이지 않는 청중에게 자료를 설명하면서 걸어다니고, 몸짓을 하며, 다른 언어로 번역하는 것을 포함함. 이 방법은 뇌가 자동 모드로 단순히 암기하는 것이 아니라 이해하도록 강제함.
공부하는 방법: 실제로 공부하기 시작하는 것이 중요함. 많은 사람들이 실제 학습보다 공부 계획에 더 많은 시간을 소비함. 다른 사람들은 시험에 나올 내용을 결정하는 데 시간을 낭비하기도 함.
한 사용자는 집중력을 유지하면서 몇 시간 동안 공부하고, 그 후에 다른 활동(산책, 당구, 점심, 넷플릭스 등)으로 휴식을 취하는 방식이 가장 효과적이라고 생각함.
아담 그랜트의 "숨겨진 잠재력"에서 다룬 내용 중 하나는 다양한 학습 스타일(시각적 대 청각적)이 실제로는 효과가 없다는 것임. 또한, 전문가들이 최악의 교사라는 것을 배움. 전문가들은 초심자의 입장에서 멀어져 있어 적절한 공감과 지원을 제공하지 못함. 학습에 가장 큰 영향을 미치는 것은 학습 그룹과 학습 직후 또는 학습하는 동안의 튜터링임.
컴퓨터로 노트를 적지 말라는 조언에 대해, 한 사용자는 타이핑으로 노트를 적는 것이 시간을 많이 절약한다고 생각함. 타이핑은 수업 중에 이해도가 높아짐에 따라 노트의 내용을 빠르게 수정하고 다시 쓸 수 있는 장점이 있음.
관련 링크로 "How to Study: A Brief Guide"와 "How to Study (2016)"가 제공됨.
한 사용자는 대학에서 중요한 것들을 배우는 데 오랜 시간이 걸렸고, 노트를 다시 쓰는 것이 큰 도움이 되었다고 함. 컴퓨터로 노트를 적는 것보다 종이에 적는 것이 더 좋았으며, 특히 컴퓨터 과학에서는 그림을 그리는 것이 중요함.
학교와 학문에 관해, 한 사용자의 딸이 SAT 시험을 준비하고 있으며, 복잡한 지문을 이해하는 데 어려움을 겪고 있음. 지문의 본질을 파악하여 질문에 답할 수 있는 방법에 대한 조언을 구함. 딸은 문학을 읽고 "The Guardian", 과학 기사 등을 읽고 있지만, 도움이 되지 않는 것 같음.
Hacker News 의견